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我国内地学校心思教导的现状

作者:佚名    文章来历:zt    点击数:    更新时刻:2015-2-9
我国内地学校心思教导的现状
    我国内地(注:指我国大陆区域)学校心思教导的发生和展开一般以为开端于20世纪80年代。经过近20多年的展开,现在呈现出如下特征:

    1.党和政府对学校心思教导的高度注重

    党和政府的高度注重会集体现在中共中央和国务院公布的学校心思教导(文件上总称学校心思健康教育)相关法令的拟定和公布上。

    1994年,中共中央和国务院公布的《中共中央关于进一步加强和改善学校德育作业的若干定见》,明确指出:“经过多种办法对不同年纪层次的学生迸行心思健康教育和教导。”

    1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进实质教育的决议》,再一次指出:“针对新形势下青少年生长的特征,加强学生的心思健康教育”。

    1999年8月,国家教育部第一次就学校心思健康教育问题专门公布了《关于加强中小学心思健康教育的若干定见》,对中小学心思健康教育作了十分详细的要求和规则。

    2001年头,中共中央国务院再次公布了《关于习气新形势进一步加强和改善中小学德育作业的定见》,又一次指出:“中小学都要加强心思健康教育”。

    2001年3月15日,九届人大四次会议经过的《中华公民共和国国民经济和社会展开第十个五年计划大纲》中也明确要求:“特别是加强青少年的思想政治、道德品质、心思健康和法制教育”,这是我国第一次把青少年的心思健康教育列入国民经济和社会展开的五年规划。

    2001年4月,国家教育部又公布了《关于加强一般高等学校大学生心思健康教育作业的定见》,这是继1999年8月教育部就中小学生心思健康教育问题专门公布文件后,又针对大学生再一次公布文件。这两个文件对全国大、中、小学展开心思健康教育起到了十分重要的教导效果。

    2001年6月14日公布的《国务院关于根底教育改革和展开的决议》中又十分明确地指出:“加强中小学生的心思健康教育”。

    因为党和政府高度注重,国家教育部树立了中小学心思健康教育咨询委员会,加大对全国学校心思健康教育作业的宏观教导。与此相应,大部分省、市、区域都树立了由领导、专家和赋有实践经验的一线教师组成的学校心思健康教育研讨与教导委员会,展开安排协调、方针拟定、科研、训练、评价查看等作业,推进心思健康教育广泛深入展开。例如,北京市由市教委德育处牵头,树立了由市教科院根底教育研讨所。中科院心思所、北京师大、清华大学等有关科研人员参加,试验区和试验校组成的三结合部队,并要求有条件区县都要树立心思健康教育研讨中心,充分发挥心思健康教育安排在学校心思教导作业中的效果。除此之外,上海、天津、成都、石家庄、辽宁、浙江、江苏等省市也树立了中小学心思健康教育领导或教导小组,并拟定和公布了相应的规划和教导大纲,担任本区域学校心思健康教育作业规划、教导、协谐和研讨等作业。

    2.全国各地活跃展开了形式多样的学校心思教导活动

    我国中小学心思教导作业在20世纪80年代中期开端迅速展开,其间大城市的心思教导作业走在全国的前列。上海市教科院普教所1986年就展开了“初中结业生升学与择业教导的研讨”的课题,经过边试验、边研讨、边推行的展开形式,使中小学心思教导得到了很快的展开。1989年,上海市树立了中小学心思教导协会,该协会成了全国最早以推行、研讨、遍及、前进中小学、幼儿园心思教导作业为主旨的专业性集体,该协会活跃训练上海市的心思教导人员,率先在全市树立了一批心思教导试验学校,并活跃测验心思教导研讨,取得了较好的教导效果。广州市1987年开通了“广州市中小学心声热线电话”,是国内第一家以电话咨询为手法的中学生心思教导安排,由一些具有青少年教育作业经验的人和专家、社会闻名学者对学生提出的问题进行回答和教导,热线电话的内容包含学校生活、学习办法、芳华期卫生、心思卫生、结交艺术、结业作业、家庭道德、权益职责八个方面。到20世纪90年代,心思教导在我国进一步深入展开,心思教导由大城市向中小城市展开,热线电话、室、心思教师在许多城市的学校里已不再是生疏的名词,展开心思教导的试验不断增多,心思教导的课程化测验开端呈现,心思教导人员训练班层出不穷,心思教导研讨成了学校展开教育科学研讨的重要课题。从1994年至1996年,全国学校心思教导与教育研讨会接连召开了三次学术研讨会,对学校心思教导进行了总结和研讨,就往后的心思教导作业尽力方向形成了一致。

    3.学校心思教导的理论和试验研讨得以广泛展开

    近20年来,我国有一批学者、专家和广阔教师仔细展开学校心思教导的理论研讨和实证研讨。仅“九五”期间,向全国教育科学规划领导小组申报的心思健康教育、学校心思教导等方面的课题就达70多项,每个省市各级各类教育科研立项的相关课题更是不行胜数。此间学生心思教导的试验研讨,成为教育科学、心思科学最为抢手的一个范畴,并且成效明显。仅“九五”期间全国教育科学规划要点课题中影响大、效果明显的就有:北京师大郑日昌教授掌管的“学生心思健康教育研讨问题”,上海市教科院吴增强研讨员掌管的“中小学心思健康运转系统的研讨”,北京师大沃建中博士掌管的“中小学心思实质建构与培育研讨”,湖北省武汉市教科所研讨员徐学俊掌管的“中小学心思健康教育与心思教导系统研讨”,湖南师大郑和钩教授掌管的“中小学生协同教育与心思展开研讨”,安徽师大张履祥教授掌管的“优化学生心思实质结构,全面前进根底教育质量”等等,这些研讨课题内容触及面广,参加研讨人员多,继续时刻长,全体效率高,为推进学校心思教导作业发挥了很大的效果。

    4.加强了学校心思健康教育师资部队的建造

    近年来,全国各省市都开端仔细抓好学校心思健康教育的师资训练作业,举行各级各类心思健康教育的长、短期训练班,有关高校还活跃协作当地教育展开需要,调整专业或课程,培育专业的心思健康教育专业人才,这些办法对树立一支学校心思教导的根本部队起到了活跃的效果。例如,北京市2000年就对1500名专兼职教师进行了训练;上海市从1999年起,开端了学校心思教导教师的上岗训练作业,并核发“资格证书”,此外,还安排了学校心思健康教育讲师团;天津市规则每校有必要有1~3名心思教导教师持证上岗,现在已训练12000名教师。其他如吉林、辽宁、四川、河北、江苏、湖北等地也都选用不同办法训练了一批专兼职教师。除了教育行政部门、高等院校、科研安排安排的各种教师训练外,我国心思学会、我国心思卫生协会、我国学会、我国教育学会等一些国家级大众学术集体以及各省市相关大众学术集体也展开了很多的训练作业,为学校心思教导的师资部队建造做出了较大的奉献。

    5.出书了一批学校心思教导专著和教材

    现在有关大中小学心思健康教育的出书物,如专著、教材(包含教师用书、学生用书、家长用书)和科普读物层出不穷,其间质量较高,影响较大的当属一些严重研讨课题组编写的理论专著、教材及参考书。例如,丛立新主编《小学心思健康教育》和《中学心思健康教育》(公民教育出书社),吴增强主编《现代学校心思教导》(上海科学技术文献出书社)、《现代学校心思教导丛书》(4册,上海教育出书社)、《学校心思教导活动攻略》(高、初小学生和教师用书共6册,上海科技教育出书社),江海燕主编《中小学心思健康教育丛书》(4册,暨南大学出书社),张履祥主编《学生心思实质结构优化教导丛书》(2辑约20本,安徽大学出书社),沃建中主编《中小学生心思导向丛书》(约50册,每年级2册,每本有教师用书,科学出书社)。别的,还有林崇德、郑日昌、刘华山、陈家麟等人编撰的学术专著等等。这些专著和教材,发行量大,影响规模广,对推进学校心思健康教育的遍及起到了活跃的效果。

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