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[震动]德国教育,让孩子输在起跑线上?

作者:佚名    文章来历:转载    点击数:    更新时刻:2013-12-30

本文选自《小火炉的BLOG》的博客,点击检查博客原文
  在德国时分没思考过这个问题,可是发现许多意外的东西:

  1、德国幼儿园没有年级,一切年纪的都混在一同

  2、德国校园都是半日制的,下午没有课,只要课外活动

  3、英语3年级才开端学习

  4、小学4年级结业,依据教师引荐升学,学习技工,中专或许上今后能上大学的文理中学。上大学的份额还没我国高,

  5、没有本科生(后来依据欧盟要求更改了一些),要么就读到研究生,

  6、注重实践课程,笼统的数学学习进展至少比我国晚2年

  7、为什么8200万的德国人共享了国际上一半的諾贝尔奖?答案竟然是——不要过早过度开发儿童智力。所谓"输在起跑线上"是伪出题,提早读的都是没用的,最多给家长们乐乐,夸耀一下,显得自己孩子比人家能会外语了、会背古诗了等等,没用!

  德国宪法制止学前教育。

  徳裔取得的诺贝尔奖人数占总数的一半。经过国家介入,制止对孩子过早开发智力,防止将孩子大脑变成硬盘,留给孩子大脑更多的幻想空间。孩子在小学前“仅有使命”便是高兴生长。

  1.不应过度开发孩子智力

  原以为在德国只要幼儿园的孩子不允许学习专业常识,后来才发现上小学的孩子也不能学习额定的课程,即便这个孩子的智商超越同龄人。来自科隆的桑德拉写到:“本年我儿子7岁,我向校园教师提出,能否额定教他一些东西,由于他5-6岁的时分就自己在家学会了根本的阅览、书写和简略的数学核算。教师表明对立并说:您应该让您的孩子与其他孩子坚持同步。

  一个

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