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木桶效应

作者:佚名    文章来历:转载    点击数:    更新时刻:2016-11-30
木桶效应
  “木桶”效应的意思是:一只沿口不齐的木桶,它盛水的多少,不在于木桶上那块最长的木板,而在于木桶上最短的那块木板。 一个孩子学习的学科归纳成果比如一个大木桶,每一门学科成果都是组成这个大木桶的不行短少的一块木板。孩子杰出学习成果的安稳构成不能靠某几门学科成果的杰出,而是应该取决于它的全体情况,特别取决于它的某些薄弱环节。因而当发现孩子的某些科目存在缺乏时,就应及时提示孩子,让其在这门学科上多花费一些时刻,做到“扬长避短”。  

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