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不守纪律、留意力不会集、不说话便是自闭症吗?

作者:佚名    文章来历:转载    点击数:    更新时刻:2017-7-26
B原文:其时或前史地体现出限制的、重复的行为、爱好或活动方式,体现为以下至少两项(举例仅起阐明效果,而非翔实的体现,见正文)
其时或前史的,便是指其时临床调查的,在我眼前体现出来的以及家长叙说的,曾经曾经在家里体现的都算,具体体现

B1原文:运动动作、物品运用或说话办法体现的刻板或重复(例如,简略运动刻板定型、摆放玩具或翻动物品、仿照言语、遣词奇怪)
这种体现和孩子喜爱偏好某种物品不相同,他是十分的刻板的,假如说偏好小汽车或毛绒玩具。咱们能看到他对这些玩具是有爱情的,找不到了,他会找,会猎奇,到哪里去了,急着找;找到了今后会很快乐,而且孩子没长性,玩一阵又换其他了。
可是自闭症的孩子,他是很刻板的,他的物品有必要照着他以为的姿态摆放,他喜爱哪个东西,他会捏在手里,看不出来他为什么喜爱他,也看不出来有没有这个玩具他心情的改变。
关于言语咱们要特别讲一讲。大约25-40%的自闭症患儿存在言语妨碍,要么是不说话,要么是原本会说可是3岁左右开端越来越不说,言语退化,还有的则是宣布一些你听不懂的声响。
在会说话的孩子中,也有许多值得留意的现象,有的孩子是拾人牙慧,不会自发地发明语句;有的孩子是三岁今后依然不会运用你我他,跟人说话的时分不叫人,直愣愣地说自己想要的;还有便是言语的交际功用欠好,这一点,在上一篇文章中现已说过。孩子的口气语调等等对心情的表达不显着或许没有。

B2原文:坚持单调无改变,生硬的坚持惯例习气,或办法、言语及非言语行为典礼化(例如,对细小改变极度苦恼、难以过渡改变、思想方式生硬、问好典礼化、每天有必要走相同的道路或吃相同的食物)。
这个描绘看起来很像逼迫症逼迫行为的一些体现,自闭症孩子从小就会有这种死板的行为。
比方说,有个孩子两岁多,妈妈说,我的孩子怎样会是自闭症呢,我给他念绘本,他也很仔细听呀,会指呀。
其时,我就让妈妈和孩子一同念绘本,成果发现孩子对绘本中的故事没什么爱好,但他会有一个典礼性的,重复的,每念到这一页,必定要指一指小熊的鼻子, 念到下一页,要数一数东西1、2、3,再念到下一页。
妈妈要说一句什么话,总归他要完结这一系列的动作,他觉得有意思,他要妈妈做,而不是真的对绘本中讲的故事内容感爱好,这便是重复。
还有一个比方,有个妈妈问我,她的孩子四岁半,最近半年,必定要他们依照她的要求答复,比方他要吃糖,他会说,妈妈我要吃了,妈妈有必要答复,吃吧,他才吃,假如答复好,可以,都不行。
假如洗澡,脱光了就说我要进去了,妈妈有必要说进去吧,说好,行,可以,也都不行,有必要说进去吧,假如触及他的作业,家长有必要这样做才行,否则他就闹,妈妈也讲道理,也打,各种办法都测验过了,这个孩子就非得这样不行,在群里问的时分,我就说,半年的时刻很长了,不是暂时的觉得这个好玩才这样的,这么长时刻内,你用了这么多办法,他都不改,可以界说为死板的,典礼化的言语,我主张这个妈妈去正规的医院去查看。

B3:极为限制的、沉迷的爱好,而且爱好强度和爱好点失常(例如,对不寻常的物品激烈的沉迷或专心,过度限制的或顽固的爱好)。
这一条,有些家长也会说,咱们孩子也会这样呀,喜爱什么东西就一向喜爱,就会十分沉迷,抱着玩具睡觉,怎样能就说是自闭症。
咱们说的自闭症孩子的体现,他的失常是不在正常范围内的,比方其他孩子玩小汽车,会把小汽车作为一个全体,这个小汽车扮演了一个什么人物,会全体来玩,或许我的小汽车是黄色或赤色,是什么类型,叫什么姓名,他会这样玩,可是自闭症的孩子,他只对车的轮子,或车的色彩感爱好。
举个比方,有一对配偶带来一个两岁多的孩子,他们在走廊的时分,清洁工拿了一个色彩艳丽的海绵正在擦墙,一般的孩子假如觉得这东西我没见过,会对全体都重视,会看这个人拿那个东西在墙上画什么,会在周围十分有爱好的全体的观看。
但这个孩子只盯着这个海绵,这个色彩艳丽的海绵在墙上晃动,一向盯着这个海绵,清洁工很友善,看到孩子盯着他,清洁工还跟孩子笑一笑说,你是喜爱这个吗,这个可不能玩,这个孩子视若无睹,听若妄闻,底子就像没有这个事,持续盯着海绵,当清洁工把海绵扔到桶里后,他持续跑到桶边,持续盯着海绵看,乃至着手要去抓那个海绵,这个就叫爱好点失常或许叫限制的爱好。
有的孩子会特别喜爱圆形的、会旋转的东西,例如电风扇,有的孩子喜爱重复冲马桶,特别喜爱那个声响以及看着水旋转这冲下去。有的孩子喜爱看一闪一灭的霓虹灯,能看很长时刻,这都是爱好点和爱好强度失常。

B4:对感官输入反响过度或反响缺乏或对环境的某些感觉方面有失常的爱好(例如,对痛苦或温度显着冷漠、对特定的声响或质感反响不适、过多的嗅或接触某些物体、视觉上对亮光或运动痴迷)。
由于大脑的发育失常,许多时分自闭症孩子的五感:听觉,视觉,嗅觉,触觉,味觉会有失常。
比方说触觉很愚钝,打针都不疼,穿衣服多少都没联系,我遇到过一个孩子,温度觉失常。冬季,在北京有暖气的屋里,咱们穿一件毛衣都够了,她穿了一件毛衣,一件外套,羽绒背心,外面还套了一件羽绒服,坐在那里,一点都不出汗。
味觉失常是十分常见的,要么十分挑食,某几种东西都不能吃,不能放到嘴里,否则会反响特别激烈,这跟一般意义上的偏食,挑食不相同,那个是被惯得,就只喜爱吃甜食或只喜爱吃自己喜爱吃的东西,显着是出于自己的喜爱和志愿,而自闭症孩子的挑食是真的不能承受那种味觉。
也有一种是味觉开展的不灵敏的, 有个家长对我说,他们家孩子吃东西,那叫一个省劲,不给他夹菜,不提示他吃菜的话,他会把一大碗米饭吃光,就算完毕了,历来对饭不感爱好。
触觉咱们前面讲的是不灵敏的,也有灵敏的,比方说许多自闭症的孩子,衣服上的标签会让他觉得特其他难过,也有的孩子会有特别的触觉喜爱,就喜爱紧紧地抱着妈妈的臂膀,喜爱抚摸妈妈的臂膀,还有的孩子喜爱钻门后,喜爱被揉捏的感觉。
嗅觉也是相同,记住有个孩子,一进我的诊室,就跑出去了,说,“哦,这是什么味!难闻死了,我坚决不进去。”他妈妈和我都说:“这屋里有什么味呀!”咱们俩都没有觉得有什么失常。
听觉失常也是比较常见的,听觉敏锐比较常见的,有的孩子能听到他人听不到的声响。有个孩子,我们都在房间里谈天,他听到厨房里微波炉中止的“叮”的声响,我们都在谈天,他会听到谁的电话响了,由于他的听觉灵敏,相同,他对噪音也会比较灵敏,经常说,太吵了,太烦人了,要求把窗户关上,他觉得受不了了,被声响吵得心慌意乱,有的家长会觉得,这孩子缺点怎样这么多,你没有想到他的听觉失常灵敏。这些都可以作为家长参阅的目标。
还有的孩子方位觉失常,要么特别敏锐,看地图、认路、扔飞镖准头特别好,要么特别差,平衡体系有问题,总爱在地上趴着。这些都是我亲身处理过的事例。以上是讲行为体现。
自闭症的孩子由于有这些行为特征,加上前次讲的社会交往缺点和对社会境况不理解,就会体现为依然故我。在团体场合便是不守纪律,完结使命就显得留意力不会集。
没有受过专业练习的人,例如教师和家长,可以调查到的便是孩子不守纪律和留意力不会集,很少再去找这些体现后边的原因。
有的人就开端给出各种怎么让孩子守纪律和会集留意力的主见,却疏忽了查找本源。
不是说不守纪律、留意力不会集的孩子便是自闭症,而是说,自闭症的孩子必定会有不守纪律、留意力不会集等归纳体现。
一般说来,假如教师或家长用了各种手法都不见效的,必定要考虑是不是先天原因,自闭症或许多动症等等,千万不要耽误了。
再次着重,我这样的解说,也仅仅讲了百分之一、千分之一罢了,每个孩子的具体体现又会各有不同。我们留意不要贴标签,可是也不要疏忽了纤细的不同。这两次讲座涵盖了大部分的体现,可是确诊不是只要这些体现就行了,后边还有三项要归入考量。

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